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美国高中的数理化学习的深度首先取决于哪一个档次的,是基础课,还是AP课程,或IB课程。
其次也取决于学校的档次和授课教师。
但一般比较,美国高中的数学理化的深度不及国内的深。
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你可以说相当于初中水平,也可以说相当于大学水平。
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美国的数理化有不同程度, 有 regular class, honor class, AP。
非常同意兔子傻爸的说法,美国要在保证一个普遍适合大多数水平的教育前提下,给那些非常有兴趣,想要专研的孩子提供最好的资源和师资,这些孩子的水平非常高!。
美国的教学模式很有意思,它的课程一般而言,都不深,涉及面比较广,而且考试只是看你懂了没有,并不会去挖坑或出竞赛题,去故意区分好学生(否则,在中国就没有办法排名了)。
打个类似比方,和中国的中考和高考的基础题差不多。
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如果你的孩子有能力,那么就可以学比国内高中更高的课程,简单的说就是没有限制,每个年级学生的课程都是根据每个学生自己的情况选择的,有人学的比在中国还简单,有的学的就是更高年级的课程,不是统一的。
不要以为美国高中的数理化课程简单,那是错误的。
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